Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 37 кабинетов, в том числе специализированные классы. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и мастерская и кабинет домоводства.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта. 

Для занятий физкультурой и спортом в школе имеется спортивный зал, обеспеченный спортивным оборудованием. Все оборудование находится в хорошем состоянии. 

Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания - это объекты, созданные человеком, а также предметы
естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей
учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающегося для
достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на
следующие виды:
- печатные (учебники, учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы,
раздаточный материал);
- электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, мультимедийные
универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы);
- аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, образовательные видеофильмы, учебные
кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);
- наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные
доски);
- демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели
демонстрационные);
- учебные приборы (компас, барометр, колбы и другие);
- спортивное оборудование.
Основные средства образования (средства обучения и воспитания) в МБОУ СОШ No4
включают в себя:
-разнообразные формы организации учебного процесса;
-используемые в образовательной деятельности средства обучения;
-методы обучения и воспитания;
-способы и приемы педагогической диагностики;
-способы и приемы осуществления обратной связи;
-критерии эффективного педагогического взаимодействия и воздействия.
При реализации образовательной деятельности в различных ее формах в
школе созданы условия для всевозможного использования различных средств
обучения и воспитания: визуальную, аудиальную, сотворчество преподавателя и
обучающихся, приоритет правил безопасности в использовании избираемых средств
обучения.
В школе используются все вышеперечисленные средства обучения с
максимальным соблюдением их главного дидактического назначения, общей
дидактической роли, с учетом основных функций и принципов использования.
Учебные кабинеты оборудованы мебелью под рост учащихся, необходимым освещением,
компьютерной техникой, сантехническим оборудованием, стендами, шкафами.
Учебные аудитории оформлены наглядными
пособиями.
Школа ежегодно проходит санэпидобследование, по итогу обследования выдается
заключение. Для комфортного пребывания в школе людей с ограниченными возможностями имеетсяпандус на входе, расширены дверные проемы, переоборудован санузел.
Библиотечный фонд школы укомплектован печатными и
электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-
методической литературы по всем учебным предметам.
При реализации образовательных программ могут
быть использованы и дополнительные источники: поисковые системы, сайты
Интернета, сайты издательств, рекомендуемые преподавателями.
Также реализация образовательных программ в школе обеспечивается
наличие следующей учебно-методической документации: рабочие учебные
программы по всем предметам учебного плана; журналы учебных занятий по
предметам (индивидуальные, групповые, занятия);
индивидуальные планы обучающихся), другая учебно-методическая
документация.
Средства воспитания (в том числе приспособленные для пользования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья):
В школе используется максимальное количество основных методов и
средств воспитания с учетом факторов, определяющих их выбор для наиболее
эффективного достижения поставленных образовательных целей и задач, а
также ориентацией на главную цель воспитания.
Основные средства воспитания и формы организации воспитательной
работы (в том числе приспособленные для пользования инвалидами и лицами
с ограниченными возможностями здоровья):
-организация внеклассной деятельности обучающихся (организация
школьных концертов, праздников, конкурсов, творческих вечеров,
собраний классов преподавателей и участие в них обучающихся,
общешкольные родительские собрания);
-организация внеаудиторной деятельности обучающихся (посещение
мероприятий за пределами школы – учреждений культуры и искусства,
музеев, выставок и пр.);
-организация и проведение внутришкольных конкурсов, методических
мероприятий (мастер-классов, семинаров-практикумов, обучающих встреч),
социокультурных проектов с другими организациями и учреждениями;
-проведение профориентационной и профилактической работы
(тематические лекции, беседы, тематические концертные программы,
профилактические и профориентационные мероприятия с участие ведущих
представителей в различных областях и пр.);
-организация и проведение мониторинговых мероприятий (учебные
мониторинги, мониторинги образовательных и творческих достижений
обучающихся);
-проведение индивидуальной работы с обучающимися и родителями
(индивидуальное консультирование, беседы

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал на 150 посадочных мест, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой; кабинет музыки;

Выполнение санитарных норм и профилактика перегрузки
обучающихся на всех ступенях образования

Проверка кабинетов — соответствие санитарно-гигиеничес-
ким нормам и требованиям: наличие аптечки (химия,
биология, физика, спортивный зал, мастерские технические и
обслуживающего труда), световой режим, наличие и ведение
журналов по ТБ (химия, биология, физика, спортивный зал,
мастерские технические и обслуживающего труда), паспорт
кабинета

Контроль за проведением профилактических мероприятий по
предупреждению детского травматизма

Рейды по проверке санитарно-гигиенических требований
(классные кабинеты)

Определение уровня и выявление структуры общей
заболеваемости обучающихся. Организация профилактики

Изучение медицинских карт, результатов диспансеризации
обучающихся

Сравнительная диагностика здоровья и уровня заболеваемости
учащихся 1—10-х классов

В постоянном режиме функционируют два компьютерных класса. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, , кабинеты администрации, психологов, актовый зал. Компьютерный парк школы содержит 160 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры школы с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в библиотеке, компьютерных кабинетах. (

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МБОУ СОШ №4 ООО «РОСТЕЛЕКОМ».

Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Нормативные документы федерального уровня

Специально оборудованные учебные кабинеты

Объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

О библиотеке(ах), приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

 Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Специальные условия питания

Специальные условия охраны здоровья

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленный для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья;

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат — общежитий нет, «не имеется»

Количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — жилых помещений нет, «не имеется»

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.  

В качестве основной цели  в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в школе рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

Задачи:

• обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ и детьми-инвалидами на получение бесплатного образования;

• организация качественной коррекционно-реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;

• сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов на основе совершенствования образовательного процесса;

• создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей  учащихся с ОВЗ и детей-инвалидов;

• расширение материальной базы и ресурсного обеспечения школы для организации обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов;

• совершенствование системы кадрового обеспечения.

В  школе  созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:

• школа реализует адаптированные  программы начального общего и основного общего образования  для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. При реализации данных образовательных программ возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;

• прием детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется на основании рекомендаций ПМПК; 

• по медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) учащихся организуется индивидуальное обучение на дому и инклюзивное образование;

• вопросы деятельности образовательного учреждения, касающиеся организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов регламентированы Уставом и локальными актами образовательного учреждения;

• в целях обеспечения освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в полном объеме образовательных программ, а также коррекции недостатков их физического и (или) психического развития в школе работает педагог-психолог и медицинский работник;

• для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательном учреждении проводится информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса - учащимися, их родителями (законными представителями), педагогическими работниками;

• в соответствии с планом реализации приоритетного национального проекта РФ «Образование» и регионального проекта по организации инклюзивного обучения детей-инвалидов, а так же для эффективного включения детей-инвалидов в процесс инклюзивного обучения учителя проходят курсы повышения квалификации  по вопросам организации интегрированного образования детей-инвалидов.

• вход в образовательное учреждение оборудован пандусом;

В школе созданы условия для организации горячего питания обучающихся, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Помощь в перемещении ребенка-инвалида до помещения приема пищи при необходимости оказывает назначенный приказом директора школы помощник. 

Бесплатное двухразовое горячее питание детей с ОВЗ

С 11 января 2021 года дети с ОВЗ будут обеспечены бесплатным двухразовым горячим питанием.

С 11 января 2021 года детям с ОВЗ, осваивающим программы начального общего, основного общего и среднего общего образования на дому выплачивается  ежемесячная денежная компенсация двухразового питания.  

Для этого необходимо: одному из родителей (законных представителей) обучающегося написать заявление о предоставлении ежемесячной денежной компенсации двухразового питания.  

К заявлению прилагаются следующие документы:

• копия паспорта одного родителя (законного представителя);
• заключение ПМПК обучающегося;
• документ о наличии у родителей (законных представителей) банковского счета, открытого в кредитной организации, с указанием реквизитов счета;
• заключение медицинской организации - обучение на дому.

• организация охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в период обучения и воспитания (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения медицинских осмотров и диспансеризации) осуществляется школой. Оказание первичной медико-санитарной помощи обучающимся, проведение медицинских осмотров и диспансеризации осуществляется специалистом Володиной Еленой Николаевной. Медицинский кабинет школы оснащён оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с Приложением № 3 приказа Минздрава  от 05.11.2013 № 822н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях»; 

• особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом  МБОУ "СОШ № 4 "  и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих;

• в школе имеются мультимедийные средства, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника, документ-камеры.

• Специальные технические средства обучения (СТСО) коллективного и индивидуального пользования для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют;

• при школе нет общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.